МДОУ детский сад общеразвивающего вида № 3 «Рябинка»

 

 

 

 

 

 

П Р О Е К Т

познавательно-творческой деятельности

«Осень – чудная пора»

для детей старше – подготовительной группы

 

 

 

 

 

 

 

2013 

Цель: пополнение и обогащение знаний детей по лексическим темам: «Осень», «Овощи», «Фрукты».
Задачи:

• расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов, созреваемых в осенний период;
• Формировать навыки художественного исполнения различных образов при пении, в инсценировках и играх;
• Способствовать развитию памяти, восприятия;
• Воспитывать эстетические чувства.

Вид проекта: познавательно-творческий, коллективный
Возраст детей: 5-7 лет
Продолжительность проекта: краткосрочный
Участники проекта: дети, родители, воспитатели, музыкальный руководитель. 
Сроки реализации проекта: 03. 10. 2011 – 28.10. 2011
Формы реализации проекта:

• Занятия;
• дидактические, с\р игры;
• беседы;
• рассматривание иллюстраций, открыток;
• экскурсии в осенний лес;
• использование мультимедийных презентаций;
• работа с родителями.

Предполагаемый результат:

• Расширятся знания детей об осени, ее признаках и дарах;
• Пополнится словарный запас;
• Сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе детей у родителей.

Этапы работы над проектом:

• Подготовительный этап:

Составление плана совместной работы с детьми, педагогами и родителями:
Воспитатели : 
Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, с\р игр с детьми.
Музыкальный руководитель:
подбор песен, музыкальных игр, танцевальных композиций, связанных с тематикой проекта.
Сотрудничество с родителями:
Оформление папок – передвижек для родителей по теме проекта, подборка фотографий, литературы.
Беседы с родителями о необходимом участии их в проекте, о серьезном отношении к воспитательно – образовательному процессу в ДОУ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.Основной этап:

Дата проведения	Тема	Программные задачи	Форма реализации	Участники
3.10.11	Красота осенних листьев	Закреплять знания детей о деревьях. Расширять знания о разнообразии художественных материалов. Воспитание у детей любви и бережного отношения к родной природе.	Занятие по рисования.	Воспитатель, дети.
4.10.11       4.10.11-6.10.11	Овощехранилище из крупного и мелкого строителя     Листопад.	Развивать творческие и конструкторские способности детей, фантазию, изобретательность.   Развивать эмоциональный отклик на песню печального, грустного характера, развивать умение высказываться об эмоционально-образном содержании музыки; учить определять характер музыкальных произведений и связывать с ним соответствующее по настроению стихотворение, картину.	Занятие по конструированиию     Музыкальное занятие	Воспитатель и дети.       Воспитатель, музыкальный руководитель, дети.
6.10.11	Осень	Расширить знания об осени, учить употреблять сущ.ед.и мн. числа., воспитывать умение правильно отвечать. Формирование позитивного опыта взаимодействия ребенка с окружающим миром, умений и навыков в трудовой деятельности.	Занятие по развитию речи       Организация труда в природе.	Воспитатель, дети
13.10.11	«Уж небо осенью дышало»	Воспитание чувства красоты, гармонии, доброты и любви к родной природе.	Развитие речи. Художественная литература. Чтение стихотворений.	Воспитатель, дети.
14.10.11	Осенняя мозаика	Развитие творческих способностей детей в совместной с родителями деятельности.	Выставка поделок из природного материала.	Дети, родители, воспитатели.
18.10.11	Осеннее настроение	Учить различать вокальную и инструментальную музыку; уметь соотнести музыкальное произведение «Октябрь» П.И. Чайковского из цикла «Времена года» по характеру с одной из знакомых песен об осени.	Музыкальное занятие.	Дети, муз. руководитель, воспитатели.
20.10.11	Признаки осени.	Расширить словарь по теме «Осень», название признаков предметов, активизация словаря относительных прилагательных, воспитывать внимание и усидчивость.	Занятие по развитию речи.	Воспитатели, дети .
21.10.11	Превращение осеннего листочка.	Расширить представление детей о флористике; учить последовательно выполнять работу из осенних листьев;  развивать графические и композиционные навыки, творческое воображение, чувство цвета	Занятия по аппликации из сухих листьев.	Воспитатели, дети
24.10.11	Фрукты и овощи.	Расширить представление детей о фруктах и овощах., развитие творческих способностей.	Занятие по ознакомлению с окружающим миром. Занятие по рисованию.	Воспитатели, дети
26. 10.11	Край родной Коломенский	Объединить детей и родителей в совместной деятельности по воспитанию интереса и любви к родному краю.	Оформление фотовыставки	Воспитатели, дети, родители
28.10.11	Золотая карусель Осени.	Создать условия для ярких эмоциональных впечатлений. Воспитывать любовь к родной природе. Вызывать эмоциональную отзывчивость на музыку, воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.	Осенний праздник	Воспитатели,  Муз.руководитель. дети, родители

 

 

 

Также с детьми проводились мероприятия:

• Просмотр м\ф: «Чиполлино», «Вершки и корешки», «Муха Цикатуха», «Дюймовочка», «Мешок яблок».
• Просмотр презентаций: «Овощи», «Фрукты», «Что такое осень?», «Осенние зарисовки», «Осенние превращения», «Почему ноябрь пегий?» (Сладков), «Времена года», «12 месяцев», «Времена года».
• Наблюдения проводились ежедневно на прогулках, согласно перспективному планированию.
• Экскурсии: « Экскурсия в осенний лес», экскурсии по экологической тропе (согласно перспективному планированию прогулок)
• Дидактические игры: «Четвертый лишний», «Послушай, запомни, повтори», «Назови ласково», «Чего не стало?», «Скажи наоборот», «Много – мало»,
• Сюжетно – ролевые игры: «Семья – школа – магазин», «День рождения куклы Маши».

Мероприятия по работе с педагогами: 
- широкое использование игрушек, кукол – овощей, демонстрационного и раздаточного материала, в соответствии с темой проекта;
- использование в работе мультимедийных презентации;
- изготовление пособий для занятий и декораций для развлечения;
- оформление приглашения для родителей;
- изготовление дипломов;
- оформление выставок детских работ.
Мероприятия по работе с родителями: 
- изготовление печатных консультаций по темам: «Осень», «Фрукты», «Овощи»;
- оформление мини – практикумов по изготовлению игрушек из природных даров осени;
- организация выставок детских работ: рисунков, аппликаций, поделок из природного материала, пластилина, семян.
- проведение индивидуальных бесед с целью создания интереса и привлечения родителей к изготовлению поделок – игрушек из природных даров, детских костюмов.
3. Заключительный этап:
- подведение итога конкурса среди семей;
- вручение памятных дипломов;
- оформление фото выставки;
- оформление выставки семейных поделок из даров осени; (показ детям сада)
- презентация проекта на педагогическом совете;

 

 

Полученный результат:
Педагоги удовлетворены проведенной работой и результатами проекта. Собран и систематизирован весь материал по теме проекта.
Дети знают и называют:
- большое количество овощей, фруктов и осенних даров;
- осенние приметы и явления:
- пословицы, поговорки об осени;
Дети стали более раскрепощены и самостоятельны;
В свободной деятельности широко применяют пение песен, используют для этой деятельности наряды и атрибуты.
У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей, желание общаться с педагогами, участвовать в жизни группы.